对话2022届优秀毕业生胡海鹏 | 研·毕业谈【32】

山大研究生

2024-10-09

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研 / 毕业谈

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又是一年毕业季，送别的时刻，让我们听听那些即将告别研究生生涯的学子的心得。近期，我们将定期推出2022文化育人毕业季【优秀毕业研究生专访】系列，从他们的科研之路和校园故事中获得思考和感悟，以榜样为明灯，以梦为马，不负韶华。

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个人简介

胡海鹏，马克思主义学院马克思主义基本原理专业2019级硕士研究生，师从马佰莲教授。在校期间，曾在《中国石油大学学报(社会科学版)》等期刊发表多篇论文，撰写论文在浙江省委宣传部、湖南省教育厅等单位举办的论坛中多次获奖，多次主持或参与省市级科研项目。曾获山东省优秀毕业生、硕士研究生国家奖学金、山东大学优秀研究生干部奖、山东大学硕士生一等学业奖学金、山东大学优质生源奖励基金、山东大学优秀研究生等荣誉和奖励。

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问渠那得清如许，为有源头活水来

初步迈入硕士研究生生活时的胡海鹏，与众多准研究生一样，对硕士研究生生活充满了新奇感。但是新奇之余，又多了一份迷茫与困惑。这份迷茫与困惑，正如他所言，主要是源自于对“为何要读”之问未有较为深入透彻的体悟。他说：“尽管大学四年学习的也是马克思主义理论，但是从大学生身份向硕士研究生身份的转变，意味着学习与科研任务的转变，这种转变背后要求我要找到一种持久的动力，以便支撑我走过艰难与困苦的时刻，而当时的我并没有找到这一动力。”

所幸的是，在导师马佰莲教授和马克思主义学院教师团队的帮助和引导下，胡海鹏很快就找到了自己解决这一问题的答案。他说：“经过研一一年的学习与积累，我渐渐懂得读书学习的深层内涵以及人生该往何处去的战略意蕴。读书学习于我而言意味着知识的积累，更意味着观念的转变。”

回顾自己三年的硕士研究生科研和学习经历，胡海鹏坦言，研究和学习并非是一件容易之事。这其中既有详读经典之后，不懂与困惑所带来的“微酸”，也有论文投稿过程中，被多次拒稿的“苦涩”。要克服研究学习中遇到的困难与阻碍，继而持续保持对研究学习的热情，明确自己的兴趣所在则是胡海鹏给出的答案。他认为，这种兴趣可以是对颠覆性的科技发展以及信息爆炸的时代背景下，社会将遵循着一个怎样的轨迹从而走向何方这样一些宏观问题的思考，也可以是对当今中国社会发展进程中学历要求“妖魔化”该如何解决等一些微观问题的思索，但不论是哪一种兴趣，最根本的都是要与国家和社会发展同向而行，如此方能彰显学术研究的价值。

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日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海

罗马并非一日建成的。在马克思主义理论学术研究道路上，“一步到罗马”的捷径不曾有过，积累则是从事这一学术研究的起源性和基础性工作。胡海鹏深刻认识到了这一道理的重要性。自入校以来，他在导师的建议下，每学期不仅会花大量的时间来阅读中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及马克思主义发展史等相关历史书籍，以此把握社会历史发展的来龙去脉；也会深入精读《共产党宣言》、《德意志意识形态》、《习近平谈治国理政》和《十九大以来重要文献选编》等经典著作，继而把握内蕴于其中的马克思主义立场、观点、方法；还会系统详读马佰莲、陈锡喜、周向军、王韶兴、张士海、徐艳玲等教授的学术著作与期刊论文，进而学习他们发现问题、分析问题、解决问题的思路与方法。他说：“阅读是我进行积累的一个重要途径，除此之外，思考与交流也是我进行积累一个不可或缺的重要组成部分。”

在阅读之后，他通常会尝试着挖掘同一理论的内在逻辑和不同理论之间的联系，借此深化对相关理论的认知；尝试着将马克思主义基本原理运用于某一具体问题的解决，以此做到学以致用。同时，他还会在存在困惑的地方向老师们与同学们请教交流。正是在长期性、大范围的阅读、思考、交流中，胡海鹏逐渐对马克思主义的基础理论、研究范式、话语体系等有了较为深入的理解与把握。

在此基础上，他先后在《武汉理工大学学报(社会科学版)》、《石河子大学学报(哲学社会科学版)》等期刊发表论文11篇，主持课题“百年来中国共产党人利益观的三重向度”的成果作品获“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛省级“二等奖”，参与课题“熟人社会背景下川渝农村法治文化认同及其建设研究”在重庆市市级创新训练项目竞赛中顺利结项，参与项目“青马先声”在 “互联网+”大学生创新创业大赛中获北京市“二等奖”。

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

大道至简，实干为要。实干是内在知识的外化，也是检验学习成效的法宝，更是马克思主义理论显明其经世致用的必要途径。有鉴于此，胡海鹏在扎实学习马克思主义理论的同时，也十分注重对“理论如何通达现实”、“研究怎么介入实践”等问题的思考，力图用所学的理论来指导实践、解决现实问题。

在校期间，他担任习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会副会长、学生党支部宣传委员等职务，积极参加济南市章丘区双山街道三涧溪村、齐鲁师范学院等地的宣讲活动，积极参与浙江省委宣传部、湖南省教育厅、光明日报社等单位举办的学术论坛，并在学术论坛上作主题发言。

对于宣讲内容，他将自己的所见所闻所感概括为“三想”，也就是：一要弄清楚文件想要传达什么，真正做到传递准确、汇报有效；二要弄清楚来者想听什么，切实提高宣讲的针对性，真正做到宣讲内容“飞入寻常百姓家”；三要弄清楚自己能够讲什么，充分发挥个人的主观能动性。

对于宣讲形式，胡海鹏热衷于将宣讲内容转化为具象化的图片、数字、视频等形式，试图将抽象的理论与复杂的概念以大众喜闻乐见的方式予以呈现。为了更好传递宣讲内容，他深入学习了演示文稿制作、平面设计、视频制作等内容，相关作品在全国高校“大学生讲思政课”比赛中获奖。他认为，这方面内容的学习既培养了他的专注能力，也提升了他的审美水平。

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常忆谆谆教诲声，深恩永志我心中

对于胡海鹏而言，在三年的求学生涯中，最幸运的事情莫过于成为马佰莲教授的学生。这是因为马佰莲教授不论是在学习，还是在生活中都给予了他无微不至的关爱。这份关爱对于胡海鹏确定自己的研究兴趣并坚定走学术之路起到了重要的作用。他说：“我之所以能够从研一进来时的迷茫与彷徨中脱离出来，自觉开始尝试论文写作，其中最要的原因来自于马老师的谆谆教诲。每每与导师交流汇报，导师那份把游子当爱子、盼子成长成才的深情厚义，总能让我心生感动、备受鼓舞；那份以自强不息对待困难、以无私奉献对待事业、以真诚友善对待他人的精神，总能让我醍醐灌顶、如沐春风。”

他回忆道，在小论文写作初期，面对他“小学生级别”的写作能力、不规范的学术表达、不严谨的逻辑推理、不正确的论文引用，马老师并没有批评他，相反，她下了极大力气帮他修改论文。从论文题目的拟定、框架的设计、逻辑的推演，到辞藻的使用、语句的表达、标点符号的运用，马老师都帮他作了详细地修改和说明。对此，他总结道：“应该说，我在学习方面前进的每一步都离不开马老师及时的督促与悉心的教导，我在写作方面获得的收获都倾注了马老师大量的心血与精力，是马老师让我领悟了任何一项研究都离不开执著追求和崇高理念，体悟了任何一种治学都离不开严谨态度和求精作风。”

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毕业生寄语

第一，我们要坚守“为人类福利而劳动”的研究热忱。《山东大学堂章程》写道：“诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家”。不论我们以后是否以学术为业，但相信我们都有一样的目标，即以无问西东的态度、“国之大者”的胸怀、舍我其谁的精神、不负人民的担当，肩负起山大人的使命与责任，将自己美好的青春融入到社会建设与发展的洪流中，用自己的所学为“复兴梦”添砖加瓦，把学术研究做在齐鲁大地上，把学术论文写在伟大祖国广袤的田野上。

第二，我们要坚定“风雨不动安如山”的学术执着。正如习近平总书记所言，学术研究要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守。在学术研究上，“一步到罗马”的捷径不曾有过，除了按下积累的按钮，我们难寻他策。思想的积累、知识的积累、语言的积累、写作经验的积累，都是我们学术研究的必修之课。这一课程的学习是一项长期的工程，需要我们拥有持之以恒的态度和坚韧不拔的意志。

第三，我们要坚持“撸起袖子加油干”的实干担当。与学习一样，研究也不容易，但我们可以从与导师进行一次深入交谈、进行一次实践调研、认真撰写一篇课程论文、参与一次大型学术会议、尝试发表一篇期刊论文、主持一次学生学术科研项目做起，以此迈出我们实践的第一步。用实践深化理论，巩固学习成果。

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